关于小学语文拓展阅读教学策略的研究

• 作者: 张洪芝
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 拓展阅读 教学意义 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 4552字
• 语种: 中文

摘要

随着小学教育的不断发展,人们对小学语文教育越来越关注.阅读作为小学语文重要的组成部分之一,它在小学语文中有着非常重要的地位,换言之,要想提高小学语文整体水平,就要提高其阅读质量.通过拓展阅读教学可以提高学生学习兴趣和语文学习能力,借助拓展阅读可以帮助学生提高对语文知识和语文内容的理解,所以在语文教学中开展拓展阅读是极为必要的.开展有效的语文阅读拓展教学,丰富语文阅读教学内容,提高语文阅读教学效率是当前需要研究的课题.拓展阅读是小学语文教学中的重要内容,为了能够促进学生的全面发展,小学语文教师需要根据学生的身心发展和学习特点,采取适合他们的拓展阅读教学策略,尊重学生的学习主体地位,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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