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摘要:
在小学数学教学中,传统的教师为主讲人的授课模式已经不能满足新时期素质教育改革教学的要求,为了进一步激发学生对数学知识的学习兴趣,生活情境教学法引入数学课堂,取得了一定的成效。当然在生活情境教学法应用过程中还需要把握一些原则,才能提高教学方法的有效性。本文对生活情境教学的重要意义进行了简要分析,着重探讨了小学数学教学中生活情境的运用方法,以期为广大小学数学教师提供一定的理论或经验参考。
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文献信息
篇名 小学数学教学中生活情境的运用研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学数学教学 生活情境 运用 原则 对策
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G623.5
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小学数学教学
生活情境
运用
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对策
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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