标志设计课程课堂教学探析

• 作者: 邱芊
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 标志设计 课堂教学 创新
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 0286-0287
• 页数: 2页
• 分类号: J

摘要

标志设计是设计艺术学方向不可或缺的一门课程,也是一门应用范围极广的设计课程。在互联网信息化时代背景下,标志设计为企业形象的建立和传播带来了新思路和新机遇。本文以标志设计教学现状为出发点,探究标志设计课堂教学创新理念及内容设计,结合项目教学实践环节,采取不同的学习方式来优化教学过程,从而培养提升学生的应用能力与创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱芊		8	0	0.0	0.0