关于小学生深度学习的思考

• 作者: 王丽敏
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学生 教师 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 0162-0162
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学阶段开展深度学习意义重大。首先,在小学开展深度学习可以完善教育教学实践活动,提升学生的学习效率,探索小学生深度学习的基本策略;其次,开展深度学习可以探究卓有成效的教学实践案例,为学校提供可借鉴参考,进而形成比较系统的实践操作模型;再次,通过深度学习的整体推进,可以提高教师的职业素养,促进教师队伍的专业发展。