幼儿园科学教育活动的探索与实践

• 作者: 吴萍
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 幼儿园 科学活动 探索 实践
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 字数: 2430字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育以及新课标的不断推进,国人对于学生的素质以及全面的发展提出了更高层次的要求,希望为国家培养更多的实践性以及创新性的人才,进而促进国家的不断发展.教育是培养人才重要的也是最直接的方式,其中幼儿教育是教育阶段的开始阶段,也是幼儿进入社会的初步阶段,对于幼儿的学习习惯以及思考习惯的养成有非常重要的作用.幼儿阶段的科学教育是幼儿科学教育的启蒙阶段,是通过幼儿参与教育活动以及社会的感知的过程中进行发现问题、解决问题、总结经验的教育环节.通过幼儿阶段的科学活动的开展可以培养幼儿学习科学的方法与技能.加强幼儿对待科学的态度,还可以培养幼儿的好奇心与求知欲,为之后的学习提供了思想基础.因此,在幼儿阶段的科学教育有非常重要的教育意义.