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摘要:
幼儿阶段,是一个人成长的初级阶段,在这一阶段,幼儿教师要把握自己的教学内容,不以理论知识的传递为主,而以综合能力的提高为主.因此,教师应创新自己的教学手段,利用游戏化的教学方式,将非遗文化教学内容更好地融入到教学活动中,提高幼儿的综合能力.在幼儿阶段,开展非遗文化教育有一定的积极意义,本文由此进行一系列探究.
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文献信息
篇名 浅谈在幼儿园教学活动中实施非遗文化传承的意义
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 幼儿阶段 非遗文化内容教学 意义
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号
字数 1535字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿阶段
非遗文化内容教学
意义
研究起点
研究来源
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期刊影响力
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