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摘要:
小学班主任的情感素质是开展实践探究的基础.教师的根本任务是教书育人,教师对学生无言的关爱、默默的付出,是与学生建立亦师亦友关系的关键,也是班主任工作取得成功的重要保障.
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心理现状
关爱
尊重
信任
师爱
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈谈小学班主任工作中的情感渗透
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 班主任 情感渗透 策略方法
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号
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1 陆惠源 2 0 0.0 0.0
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班主任
情感渗透
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