提高小学英语课堂教学活动有效性的策略探究

• 作者: 彭龙英
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 教学活动 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 0136-0136
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着我国经济实力的不断增加,与国际之间的来往越来越频繁,英语作为一门帮助各国之间交流的全球通用性的语言,凸显出英语教育越来越重要,同时小学英语作为学生英语学习的初级阶段,是学生打好英语基础的关键时期。但传统的英语教学方法一贯的采用机械式的教学模式,使课堂变得单一枯燥,不能有效激发学生兴趣,从而阻碍了学生主动学习英语能力的发展。因此,为了更高效的完成学生英语小学阶段的教学任务,本文就这一问题进行分析,进而总结出提高小学英语课堂教学活动有效性的具体策略。

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