基于"云班课"的高职公共基础课教学模式改革初探

• 作者: 杨扬
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "云班课" 翻转课堂 高职公共基础课 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

在高职教育中,公共基础课与专业课应当形成合力,共同培养高素质技能型人才,但由于诸多原因,高职公共课在教学实际中面临诸多问题,迫切需要教学模式的改革."云班课"作为新型的教学方式,能较好地解决公共课程在"翻转课堂"教学模式改革中出现的资源推送、任务布置、作业评价等问题,有效拓宽了学习时空,增进了师生互动,并极大程度上解决了高职公共基础课课时量少、班额大、实践性不强、学生重视度不高等实际困难,切实有效地提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨扬		16	14	3.0	3.0