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摘要:
思政课1+3新型教学模式即大班授课、小班讨论、小班实践、小组答疑,能够满足学生个人发展的需要、提高教师的教学水平、缩短了教师与学生的距离.该模式分为准备、实施和总结三个阶段,在实施中,需要我们注重培养学生合作学习的能力、合理构建教师队伍和顾及学生的个性发展.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校思政课1+3教学模式的探索与思考
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 思政课 教学模式 学生
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 142,141
页数 2页 分类号
字数 2833字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 衣翠翠 山东中医药大学马克思主义学院 6 0 0.0 0.0
2 吴宪 山东中医药大学马克思主义学院 40 58 3.0 7.0
3 赵杨 山东中医药大学马克思主义学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
思政课
教学模式
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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15229
论文1v1指导