因“色”施教——基于FPA性格色彩的初中生班级管理的应用

• 作者: 杨艳
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: FPA性格色彩 因“色”施教 班级管理 应用
• 年，卷（期）: hjc_2019,（29）
• 页码范围: 180-183
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1

摘要

面对自我认知、控制约束力有限,正处于逐渐形成、发展和完善的初中生,本文根据FPA性格色彩理论,破译色彩密码,'色'识学生,阐述了在班级管理中合理运用性格色彩学,分析了红、黄、蓝、绿不同性格学生的特点,对症下药,因'色'施教,弥补性格短板,让他们性格中的色彩更加均匀和谐,帮助其自我完善和能力提升,促进学生的全面发展,实现班级管理的目标。

作者信息

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1	杨艳		3	0	0.0	0.0