小学语文教学中群文阅读教学的策略研究

• 作者: 廖小波
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 群文阅读 独立思维 小学 语文
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,我们误以为默读、跳读是学生天生就会的阅读技能的提升.实际上,默读技能的提高需要花费大量的时间训练.语文教学应该淡化朗读,增加默读.这就需要教师重视群文阅读.本文讨论了传统语文教学的弊端,群文阅读的改进策略和实施过程中要注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖小波		1	1	1.0	1.0