小学语文教学中群文阅读教学的对策

• 作者: 刘永红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 群文阅读 价值 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学是九年义务教育的起点,而小学语文更是九年义务教育中的重点部分,通过语文的学习能够有效培养学生的逻辑思维能力以及语言表达能力和语言理解能力,能够使学生的综合素养得到明显提高.而阅读教学则是小学语文教育中极其重要的组成部分,对于学生的思维能力以及理解能力的提升都有很大的作用.但是,在实际的教学实践过程中,由于种种原因,致使小学语文阅读教学的教学质量比较低,不仅达不到提高小学生阅读能力的目的,还不利于小学生综合素质的培养,所以,这些问题是目前我国各个小学语文老师亟待解决的问题.而在新课程改革的背景下,群文阅读教学法应运而生,能够有效解决这些问题,能够使学生的阅读水平以及阅读能力显著提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永红		2	0	0.0	0.0