小学语文诗歌诵读教学探究

• 作者: 蔡德才
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 语文诗歌 诵读教学 现状问题 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 1627字
• 语种: 中文

摘要

诗歌是我国小学教育中的重要组成部分,是中华传统文化中重要的艺术瑰宝,需要教师不断进行学习和发扬.诗歌通过本身简练的语言、独特的情境和动人的情感深刻影响着我们.而诵读就是学生开展语文诗歌学习的重要方式,教师要加强对学生诗歌诵读的教学,结合诗歌的特点和学生的个性,对教学方式进行积极创新,促进语文诗歌教学不断发展.本文首先对小学语文诗歌诵读教学的现状进行简单分析.然后,重点对小学语文诗歌诵读教学的策略进行有效探究.

作者信息

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1	蔡德才		1	0	0.0	0.0