主体驱动，成就人格——学科德育渗透的机理及路径

• 作者: 贝新华
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 德育 学科 生本教育
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 43,103
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.22.036

摘要

学科德育渗透要从生本立场出发，唤醒学生主体意识，用美好的事物激励学生，这是教育的本质。