反转教学在继续医学教育中的应用研究

• 作者: 张凤
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 反转教学 继续医学教育 学习成绩 教学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 0225-0225
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

目的探究反转教学在继续医学教育中的应用研究。方法此次研究选取的研究对象为70例继续教育医学生,根据不同教学方法进行分组,分别为参照组(35例)与研究组(35例),给予参照组常规教学,给予研究组反转教学。对比两组学生的考试成绩与满意度,使用统计学进行分析。结果比对两组学生不同方面满意度评分,研究组均优于参照组,组间差异呈P<0.05,表示统计学意义存在。比对两组学生的成绩及格率,研究组优于参照组,组间差异呈P<0.05,表示统计学意义存在。结论继续教育医学生的教学中应用反转教学,有助于提高学习能力、学习兴趣与沟通能力,同时对考试成绩具有积极意义,可在教学中推广及应用。

作者信息

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1	张凤		1	0	0.0	0.0