幼儿园户外混龄游戏活动有效性的实践与研究

• 作者: 杨粒
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 幼儿户外混龄 游戏模式 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 字数: 1819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.03.250

摘要

关于幼儿园户外混龄游戏的研究,立足打破幼儿园原有的户外游戏管理模式,打造符合幼儿发展规律的、适合幼儿户外活动的混龄游戏课程.以专业的目光和敏锐的观察力,选择与幼儿身心发展规律相匹配的户外混龄活动教育内容,激发幼儿共同锻炼、结伴游戏、协作探索的兴趣,提高幼儿能力的教育方法,丰富幼儿游戏环境,促进幼儿全面而有个性的发展.通过对户外混龄游戏的实践研究,创设了一种全新的常态化、全混龄的户外混龄游戏模式,促进幼儿身体、认知、社会等不同方面的自主发展.