高职院校五年制学生特点分析及教育教学对策

• 作者: 梁璐 江领
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 五年制 "双困生"教育 教育教学对策
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 人才◆经验◆师资
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3332字
• 语种: 中文

摘要

高职院校是以培育职业人才为最基本教育目标的院校,学生在进入高职院校后将会掌握基本的职业技能.高职院校的学生的个人知识素质普遍低于本科生,特别是五年制的学生.往往存在学生学习兴趣不高、教学纪律混乱等问题,而导致高职院校的整体教学水平难以得到有效的提高.以五年制高职学生的教育教学为研究对象,分析高职学生的个性特点,对教育教学工作进行创新和改革,探求对五年制高职教育教学改革的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁璐		7	6	1.0	2.0
2	江领		2	0	0.0	0.0