五年制高职幼管专业理论课活力课堂初探

• 作者: 潘华靖
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 五年制高职 幼儿发展与健康管理专业 理论课程 活力课堂
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G423.02
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.23.042

摘要

五年制高职幼儿发展与健康管理专业的理论课堂目前存在学生主动性不强，课堂缺乏活力的现象。基于此，文章进行了研究，旨在尝试构建高职幼管专业理论课程高效、主动、充满激情的活力课堂。通过研究发现，从生活经验出发能够有效提升学生的学习兴趣，促进探究合作；以问题解决为导向，能够培养学生的发散思维；合理辅助信息手段，能够提升学习效率，从而能够有效促进活力课堂的形成。因此，要构建理论课活力课堂必须激发学生兴趣，合理运用信息技术手段，保证学生的主体地位，促进学生的全面发展。