小学语文分层次教学的有效实施和探究

• 作者: 刘月娟
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 分层次教学 有效实施 探究
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是小学阶段最基础的科目,不但对学好其他科目起到基础铺垫作用,而且在培养学生学习能力和综合素养方面具有极其重要的意义.在日常教学过程中,小学语文教学依旧存在许多问题需要教育工作者去发现、去解决.新课程改革的不断推进,对我国教育也提出了较高的要求和全新的教学理念,同时随着时代的发展,人们对人才的迫切需要日益增强,因此,分层次教学应运而生,它是摒弃传统教学模式,以一种新型教学理念和方法进行教学的新模式.小学语文教学中使用分层次教学,使得教师在教学时更能因材施教,根据学生的个性特点和学习情况设置教学内容,促使小学语文教学效率不断提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘月娟		1	0	0.0	0.0