小学语文的层次化教学实施分析

• 作者: 王君霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 两极分化 层次化教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,在小学教育中,有一个全新的要点引起了广大教师的关注,那就是转化学困生,消除班级两极分化现象.由于学生存在学习水平的客观差异,这就导致学生的学习效果产生了分化,体现出来了不同的层次.基于此,就提出了层次化教学的理念,依照学生的水平差异,构建起层次化的教学模式.对此,针对层次化教学的内涵作用展开分析,然后立足语文教学,分析了层次化教学的具体实施策略,希望可以给小学语文教师提供参考帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王君霞		2	0	0.0	0.0