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摘要:
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浅谈小学语文落实"一课一得"的教学策略
一课一得
课标
语文要素
文本特点
学情
聚焦运用一课一得 ——构建言意兼得的语文课堂
言意兼得
语文课堂
语言文字运用
儿童本位
语文本位
"一课一得"让语文课更有针对性
一课一得
课堂教学
找准目标
一课一得,妙趣横生
作文教学
一课一得
放飞思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何在语文课堂上有效落实“一课一得”
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 语文课堂教学 听、说、读、写 语文课堂 训练点 知识点
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁倩倩 辽宁省丹东市凤城市通远堡镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
听、说、读、写
语文课堂
训练点
知识点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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