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摘要:
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小议小学美术课堂创意教学
美术创意教学
氛围宽松化
评价宽容化
关于小学美术课堂教学评价的思考
小学美术课堂
教学评价
思考
浅谈小学美术课堂示范的策略
小学美术
课堂教学
示范
小学美术课堂习作多元化评价的研究
课堂习作
多元化评价
成长性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学美术课堂评价
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 小学美术课堂 自我评价 美术教师 教师评价 课程标准
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号 G623.75
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宁 5 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学美术课堂
自我评价
美术教师
教师评价
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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