让深度学习在语文课上真正发生

• 作者: 陈晓锋
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 语文课程 课堂教学 深度学习 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 306
• 页数: 1页
• 字数: 2688字
• 语种: 中文

摘要

深度学习,是与"浅层学习"相对的关于学习层次的概念.当下,深度学习的缺位是制约语文课程改革、影响学生核心素养形成的重要因素.让深度学习在语文课堂真正发生,在策略上应把握学科特质,强化语文课程意识;聚焦核心知识,重构语文教学内容;倡导问题导向,提高语文课堂思维含量;强化学法指导,提升言语实践活动实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓锋		2	0	0.0	0.0