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摘要:
快乐体育是从情感教学入手,创设符合学生年龄特点的生动、活泼、和谐的教育氛围,激发学生的情感,唤起学生自主性,对学生进行健全的身体教育、人格教育为目标的一种体育教学思想.它强调情感、兴趣、创造和能力培养,以教师"乐教"、学生"乐学"为中介,达成学生对体育的主动学习、愉快发展;它从生理、心理与社会三维空间来把握体育教学的特性和整体效益.
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文献信息
篇名 基于一年级"快乐体育"课堂教学研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 一年级 快乐体育 教学方法
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 474
页数 1页 分类号
字数 2176字 语种 中文
DOI
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1 吴均颂 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
一年级
快乐体育
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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