在解决问题中加深学生对核心概念的理解 ——人教2011版"分数初步认识"教学有感

• 作者: 杨家萍
• 来源期刊: 科学咨询
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨家萍		10	6	1.0	2.0