情感教育在小学班级管理中的应用分析

• 作者: 任金娣
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学 情感教育 班级管理
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.41.035

摘要

在小学阶段，教师将情感教育融入班级管理中，用爱心呵护孩子的心灵成长，会为儿童情感发展提供良好的心理氛围和真诚的心理基础。文章从三个方面对情感教育在小学班级管理中的应用进行了分析：一是教师应当熟练掌握情绪教育的内涵，将尊重、理解、陪伴、引导运用到日常与学生的交往中，以身作则地对学生进行情感教育；二是教师应该端正学生的学习动机，树立独立、爱和感恩、利他的班风；三是通过班级文化建设，教会学生和自己情绪相处的能力。