多媒体项目教学法在儿科护理学教学中的应用价值分析

• 作者: 田茂兰 马银霞
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 多媒体项目教学法 儿科护理学 教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 分类号: R593
• 字数: 1691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2019.13.375

摘要

目的:分析媒体项目教学法在儿科护理学教学中的应用价值.方法:采用对比法,从本校儿科护理专业中随机抽取98名学生,将其分为两组,对照组和观察组各49例.对照组采用传统的儿科护理学教学法实施教学,实验组在对照组的基础之上,采用多媒体项目教学法实施教学.结果:较之于传统的儿科护理学教学法,多媒体项目教学法具有显著的优势,它使学生在掌握传统教学模式授予的基础知识基础之上,在多媒体项目教学法的带动之下,对这部分知识的理解更加深入;此外学生的知识综合运用能力有了极大提高,可将其所学知识运用于具体的案例中,解决儿科护理过程中的实际性问题.结论:多媒体项目教学法在儿科护理学教学中起着积极的促进作用,既保证了学生知识的学习,而且还很好地培养了学生的实践运用能力,值得在儿科护理学专业教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田茂兰		3	0	0.0	0.0
2	马银霞		2	0	0.0	0.0