浅谈如何在多元化阅读中培养小学生的积极心理品质

• 作者: 高红
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 语文教学 小学生 积极心理品质 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文的教学过程是一个不断推陈出新的过程,所以在对各方面知识进行讲解的过程中,教师要通过多元化的教学策略,来对学生积极的心理品质进行培养,这样才能够通过课堂中知识的学习,对日常生活进行全面的指导.因此针对此种发展现状,笔者在对这一课题的核心内容进行研究的过程中,主要是结合自身的社会实践经验以及教学经验,对多元化阅读以及学生积极心理品质培养的重要关系进行有效的探讨,进而更加有效的实现一定的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高红		1	0	0.0	0.0