中小学语文朗读教学之初探

• 作者: 邵增成
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 朗读教学 策略 学生情感
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 0143-0143
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

朗读不仅是一种语文学习形式,更是一种学生应当具备的能力,将课本中的内容用标准规范的语言进行表达,实现信息从输入到输出的转化。朗读教学是一项重要的任务,需要教师对中小学语文朗读教学的现状进行反思并结合教学实践进行改进。

作者信息

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1	邵增成		4	0	0.0	0.0