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摘要:
在小学数学课堂教学中,我们经常会发现学生会犯各种各样的错误.而这些错误是学生最朴实的思想经验最真实的暴露.教师要珍视这些"错误资源",调整自己的课堂教学,培养学生的数学探究能力.
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思维导图
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课堂教学
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探究小学生数学能力的案例研究
小学生
数学能力
典型案例
内容分析
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文献信息
篇名 "错中学"对小学生数学探究能力影响的研究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 错误 错误资源 探究能力
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 2355字 语种 中文
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1 余洪燚 2 1 1.0 1.0
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探究能力
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