小学语文课堂互动有效性的思考与实践

• 作者: 刘娇姣
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 新课改 小学语文 课堂互动 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 字数: 1802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.06.248

摘要

随着新课程理念的不断深入渗透,新型的小学语文课堂中实现师生互动是至关重要的,在小学语文课堂当中老师是参与者,是引导者,是启发者,学生才是学习的主体,因此,小学语文老师们肩负的不仅仅是传授知识、解答学生问题的责任,而且要给学生提供充分的语文活动机会,这能调动学生学习语文的积极性,在活动中进行互动、自主思考、体验语文魅力.