翻转课堂教学模式在医学统计实验课中的应用探索

• 作者: 刘建涛 张军 李艳 王慧霞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 医学统计 实验课 翻转课堂 临床医学
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨翻转课堂教学在医学统计实验课中的应用价值.方法:采用整群抽样的方法随机抽取临床医学专业2个班241名学生作为研究对象,实验班118人采用翻转课堂教学方法,对照班123人采用传统教学方法,分析考试成绩以及对实验班学生进行问卷调查.结果:两个班实验课考试成绩差别无统计学意义,大多数学生认可翻转课堂,但参与度不高.结论:在现有条件下,传统教学方法在医学统计实验课的教学中更具可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军		22	128	7.0	10.0
2	刘建涛		26	138	7.0	10.0
3	李艳		24	125	7.0	10.0
4	王慧霞		13	23	3.0	4.0