高中数学微型探究教学的实践及思考

• 作者: 胡明勇
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 微型探究 教学开展
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 字数: 3584字
• 语种: 中文

摘要

探究教学以教师的教学为基础,发挥学生学习的主动性,培养学生的创新能力.探究教学主要是为了让学生具备创新能力和实践精神,创新传统教学方式.在教师的积极指导下,让学生可以主动探索和思考,提升自身学习能力.本文主要论述了作者对高中数学微型探究教学的几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡明勇		1	0	0.0	0.0