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摘要:
近年来,随着教育改革的发展,我国的小学数学的发展也日新月异.在数学课程中思维能力是学生面对问题的一种思考方法,学生只有具备这样的能力,才可以有效的对数学知识进行学习和理解,因此需要加强对学生数学思维能力的提高.在数学课堂上结合学生的个性特点,组织各种教学活动,形成趣味性的教学模式,引导学生利用各种数学知识进行思考,发现问题、分析问题和解决问题,提高学生的思维能力,促进学生数学实践能力的培养.
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文献信息
篇名 谈小学数学计算教学中学生思维能力的培养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学计算教学 学生思维能力 培养
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 624
页数 1页 分类号
字数 2298字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨传洁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学计算教学
学生思维能力
培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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