简析小学语文阅读教学中创新教法的途径

• 作者: 周树萍 平强
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 创新性 教学策略 习惯培养
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0257-0257
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学生是学习的主体,语文学习的主要目的是提升自我,丰富自己的文化知识。在小学阶段学习过程中,阅读作为语文学习中的一个重要环节,老师要重视阅读过程,及时给予学生正确的指导,帮助小学生改正,以此有效增强语文课程课堂教学效果。小学中段的学生所处的生理成长阶段决定了他们的认知还没有定性化。因此需要语文教师从多角度视域对阅读文本进行讲授,这样才能有效培养学生的创新性阅读思维,全面提升自身语文学习素质,为小学生其他相关学科的发展提供语文综合能力基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周树萍		1	0	0.0	0.0
2	平强		1	0	0.0	0.0