基于生活化背景的小学数学课堂教学探究

• 作者: 闵下拉
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 生活化背景 小学数学 课堂教学探究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.08.091

摘要

随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂教学也在不断地变化着.小学数学课堂教学生活化就是将农村生活中的一些数学知识带到课堂上,加强数学教材和现实生活之间的联系,从而体现出数学知识的价值,同时也能缩短城乡小学数学教学的差距.本文主要是以甘肃省甘南州舟曲县的山区学校为例,分析该地区目前小学数学教学的现状,并且提出相应的小学数学课堂教学生活化的有效策略.

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1	闵下拉		1	1	1.0	1.0