课程多样化考核模式的改革与实践 ——以《施工技术》课程为例

• 作者: 陈瑞瑞 陈红中
• 来源期刊: 建材与装饰
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型人才 多样化考核 施工技术
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 经济·管理·综述
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2607字
• 语种: 中文

摘要

课程考核对教学工作具有导向功能,是影响教学过程及结果的重要因素.本文在分析《施工技术》考核方式现状的基础上,以构建多样化考核模式为目的,提出本课程教学考核改革和优化的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑞瑞		6	1	1.0	1.0
2	陈红中		1	0	0.0	0.0