大班英语课堂互动的影响因素及对策

• 作者: 陈洁
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 大班英语 课堂互动 英语启蒙教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.13.083

摘要

英语作为一种国际性语言，已逐渐成为人们对外交流与沟通的必备技能。目前现代的英语学习者逐渐低龄化的现象，这预示着英语已经成为了我国的“第二大语言”。因此，英语的教学日渐成为了人们关注的重点。英语课堂教学的互动性与交流性可以很好地提高教学质量、提升教学效率，对于我国学生人数较多，作为儿童的英语启蒙教学的大班英语教学而言尤其重要。加强大班英语课堂互动教学对于儿童的英语学习以及掌握具有积极意义，对儿童的身心发展也起到了重要的作用。