高职学前教育专业幼儿游戏组织与设计课程诊改的探究

• 作者: 张佳
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 幼儿游戏组织与设计 课程诊改 学前专业
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.054

摘要

为了全面诊断与改进课程教学质量，切实发挥教师对课程质量保证的主体作用，不断完善课程质量保证制度体系和运行机制，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）等文件精神，本文以学前教育幼儿游戏组织与设计课程为落脚点，通过对课程诊改思路的研究结合本课程的实际情况，自测自查探寻问题并提出诊改措施，以达到预期诊改效果。