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摘要:
新课标小学语文改革中明确提出了低年级学生的阅读要求,但学段的特殊性,低年级学生不具有符合标准的阅读能力.本文就此问题,从学生存在的阅读问题入手,有针对性的提出了三点对策,希望对培养低年级学生的阅读能力有所帮助.
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浅谈如何培养低年级学生的阅读能力
小学生
阅读能力
培养
小学低年级学生提高阅读理解能力的对策
低年级小学生
阅读理解能力
对策
关注低年级学生阅读兴趣及习惯的培养
低年级学生
阅读兴趣
阅读习惯
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对低年级学生阅读能力培养的问题及对策分析
来源期刊 神州 学科
关键词 低年级学生 阅读能力培养 问题 对策
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 1511字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艺霖 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
阅读能力培养
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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