高职英语写作教学策略探讨

• 作者: 周思维
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 写作教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3063字
• 语种: 中文

摘要

写作是英语的基本技能之一,写作能力体现了学生的综合英语能力,而目前高职院校学生的英语写作水平普遍不高,如何高效地提高学生英语写作水平成了高职教师必须面对和思索的问题.通过对高职英语写作教学中出现的普遍困难和学生的常见错误进行分析,并提出有效的教学策略,以促进写作教学的改革,提升学生的英语写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周思维		6	4	2.0	2.0