小学数学解决问题方法多样化的研究

• 作者: 谢泽松
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 解决问题 多样化 研究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 745-746
• 页数: 2页
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

学生独自学习虽然可以提高自己的独立思考的能力,但是自己学习时只有一个人在进行思考,所以学习起来有一定的困难,但是进行小组学习一方面大家互相探讨来提高学习的兴趣,另一方面有利于促进学生合作意识的提高.虽然这种学习方式很多优点,但如果任何内容都不经考虑随意滥用,这很难收获预期的教学成效.由此可见,对于合适采用小组合作学习的教学内容展开剖析很有必要,这样才能够让教学过程更有针对性.基于此,对小学数学解决问题方法多样化的研究问题的探讨,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢泽松		1	0	0.0	0.0