探析情境教学在小学美术学科中的运用

• 作者: 代波涛
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学美术 情境教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

应用情境教学,可以帮助激发儿童对美术学科的学习兴趣,进而优化小学美术课堂教学效率.但,情境教学在小学美术学科中的应用,切忌生搬硬套,盲目照搬他人的教学模式,是无法获得有效突破的.因此,笔者结合自身的教学实际,尝试创新情境教学,打破传统应试教育弊端,让小学生学有所成,学以致用,具备高尚的价值情怀,良好的美术表达、应用、欣赏和创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代波涛		4	0	0.0	0.0