学前教育"小学化"成因分析及其对策分析

• 作者: 孙柳婷
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 学前教育 小学化 成因分析 对策研究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 671-672
• 页数: 2页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

在学前教育的关键时期,通过分析"小学化"现象的形成原因,应用有效的解决办法,才有利于幼儿们综合素质、综合能力的发展,帮助他们实现身心的健康成长.学前教育工作者应该摒弃传统观念,努力优化育人环境,给予广大幼儿不断想象、自主创新、综合实践的机会,充分满足他们的心理需求,在和谐互动关系的影响下,学前教育事业长远规划进程的加快指日可待.本文具体分析了学前教育的"小学化"成因,简单总结了一些解决对策.