小学数学数数教学策略浅论

• 作者: 郭云庆
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数学 现状问题 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 389
• 页数: 1页
• 字数: 2254字
• 语种: 中文

摘要

数的学习贯穿于整个数学的学习过程,在数学领域中的公式、概念都基于对数的应用与计算.因此,在小学数学教学中,教师要重视对小学生数数的教学,引导学生认识数、学好数,为今后更高层次的数学学习奠定坚实的基础.针对学生学习数数过程中出现的问题要及时发现并采取科学的解决策略,以此来提高教学质量,这也是对教师教学能力和水平的挑战.