思辨能力培养融入高职专业课程教学的研究 ——以《客户服务与管理》课程为例

• 作者: 杨翠
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 思辨能力 高职 专业课程 教学研究
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

高职专业课程教学重视学生职业能力的培养,但对其思辨能力的培养重视程度不够.文章从高职专业课程培养目标切入,提出其培养学生思辨能力的可行路径,即剖析课程教学目标、匹配思辨教学方法、融入思辨教学设计、评价思辨教学成效,从而使高职院校不仅培养出具有职业能力的"技术技能人才",同时也培养出具有职业发展能力与创新能力的思辨能力俱佳的"高素质劳动者".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨翠		17	23	2.0	4.0