小学数学课堂中"少教多学"教学模式的应用

• 作者: 王倩
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 少教多学 小学数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

在现今教育阶段,学习知识的本质其实是对知识的实际应用,而并非是单纯的知识灌输."少教多学"是适应当下教学目标的新兴教学方式,在具备诸多优点的前提下,能够和实际小学数学的教学相辅相成,实现对学生潜力的激发,促进学生个体的发展,以及很大程度上开发了学生的大脑,拓展了他们的学习思维,为今后的学习生涯打下了坚实的基础.另外,"少教多学"在数学的学习中很大程度地帮助学生提升对本学科的热爱,养成良好的学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩		1	0	0.0	0.0