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摘要:
幼儿主要是通过感知、动作、表现来积累经验的.他们往往借助于操作摆弄,在与客体交往、与具体材料的互相作用中,获取直接体验,进行多元化学习.因此在区角环境如何进行材料的投放,以及过程中的观察指导等将直接影响幼儿学习的品质.
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主题背景下美工区活动材料投放策略
主题背景
美工区
活动材料
投放技巧
与主题活动相结合的区域材料的投放与使用
主题活动
区域材料
投放
操作兴趣
浅谈主题课程背景下区域活动的开展
区域活动
主题性
开展
幼儿园主题背景下的区角游戏材料投放策略
幼儿园
区角游戏
投放策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析主题背景下区角环境中的材料投放和使用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 主题活动 区角环境 材料投放
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号
字数 2343字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
主题活动
区角环境
材料投放
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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