小学语文低年级趣味识字教学思考

• 作者: 吴海红
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 趣味识字 思考
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

识字是小学生学习语文的第一步,也是小学语文教学得以顺利开展的前提条件.识字教学的方法很多,但每一种方法都应该是有趣的、生动的,而不应该是枯燥无味的.考虑到小学生的语文基础不足,我们更应该以趣味带动学生的识字学习,培养学生热爱中华汉字,热爱语言,进而爱上语文的情感.本文对小学语文低年级趣味识字教学进行了研究和思考,其目的是进一步提升识字教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海红		2	8	1.0	2.0